يتكاسل كثيرون عن قراءة الكتب، لذا يرون في الكتب المسموعة البديل الأفضل للاستمتاع بالقراءة والتعلّم بينما يقومون بأشياء أخرى مثل القيادة أو ممارسة المهام المنزلية والتمارين الرياضية. وطُرح التساؤل حول أيهما أفضل للتعلّم؟ الكتب الصوتية أم المقروءة؟ لذا نشرت مجلة “تايم” آراء العلماء حول هذا الموضوع.

في دراسة أجريت عام 2016، عرضت الأستاذة في جامعة “بلومزبورغ” في بنسلفانيا، بيث روغوسكي، على أشخاص كتاباً إلكترونيًا، وقسّمتهم إلى مجموعتين، مجموعة تقرأه، ومجموعة تستمع إليه. ثم تم اختبارهم لمعرفة مدى استيعابهم لمضمونه.

وقال البحث إنه “لم نجد اختلافات كبيرة في الفهم بين القراءة والاستماع، أو القراءة والاستماع في وقت واحد”، لكن العالِمة اعتمدت على كتاب إلكتروني، وليس ورقيا، وهناك بعض الأدلة على أن القراءة على الشاشة تقلل من التعلم والفهم مقارنة بالقراءة من النص المطبوع. لذا لو تم استخدام الكتب المطبوعة ربما كانت النتائج لتتغير.

هناك اعتبار آخر يجب أخذه في الحسبان، وهو أن قراءة نص أو الاستماع إليه يتخلّلهما سرحان وسهو، قد تمر الثواني والدقائق قبل العودة للتركيز من جديد، كما يقول ديفيد دانيال، أستاذ علم النفس في جامعة جيمس ماديسون.

إذا كنت تقرأ، فمن السهل الرجوع والعثور على النقطة التي تهت فيها، يقول دانيال: “لكن ليس الأمر سهلاً إذا كنت تستمع إلى تسجيل. خاصة إذا كنت تتصارع مع نص معقد، فإن القدرة على التراجع السريع وإعادة النظر في المواد قد تساعد في التعلم، ومن المحتمل أن يكون ذلك أسهل أثناء القراءة من الاستماع، إن الانتقال إلى صفحة أخرى من الكتاب يمنحك أيضاً استراحة طفيفة”، وقد يوفر هذا التوقف المؤقت القصير مساحةً لدماغك لتخزين المعلومات واستيعابها وتذوقها.

شارك دانيال في دراسة أجريت عام 2010 وجدت أن الطلاب الذين استمعوا إلى درس صوتي كان أداؤهم أسوأ في اختبار الفهم من الطلاب الذين قرأوا الدرس نفسه على الورق. ويقول: “لقد ساءت مجموعة التسجيل الصوتي كثيراً وليس قليلاً”. وبالمقارنة مع القراء، سجّل المستمعون انخفاضاً بنسبة 28 في المئة في الاختبار.

لكن يرى الباحثون أنه من الممكن، مع الممارسة، أن يتمكن المستمعون من ربح النقاط أمام القرّاء. إذ إن التدرّب المستمر يجعل الإنسان يتحسن، بما في ذلك التدرّب على الاستماع بشكل أكثر نقداً.

المصدر: العربي الجديد